Introduction au modèle de Denver (ESDM Early Start Denver Model)

L’Early Start Denver Model (ESDM) est une intervention précoce développementale et comportementale, fondée sur les données probantes, destinée aux jeunes enfants âgés de 12 à 60 mois présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA).

Développé par Sally Rogers et Geraldine Dawson, le modèle ESDM est issu des travaux de recherche du MIND Institute de l’Université de Californie à Davis. Il associe les connaissances en psychologie du développement, en neurosciences et en analyse appliquée du comportement (ABA) afin de favoriser les apprentissages dans des situations naturelles, à travers le jeu, les interactions sociales et les routines du quotidien.

Cette approche vise à soutenir le développement global de l’enfant, notamment dans les domaines de la communication, des interactions sociales, du langage, de la cognition et de l’autonomie. Sa mise en œuvre repose sur une collaboration étroite entre les professionnels et les familles, afin d’assurer la cohérence des interventions au quotidien.

Cette journée d’introduction, dispensée en français sous la forme d’un cours magistral, permettra aux participants de découvrir les fondements théoriques et pratiques du modèle ESDM, son outil d’évaluation, les principes de construction d’un programme d’intervention individualisé ainsi que les modalités de mise en œuvre de cette approche. Elle constitue la première étape du parcours de formation ESDM et donne accès, dans un second temps, à l’atelier pratique, puis au parcours de certification au modèle Early Start Denver Model (ESDM).

Objectifs de la formation :
– Connaître les origines, les principes de base et les données empiriques de l’ESDM
– Définir l’évaluation de l’ESDM
– Lister les étapes de construction d’un programme d’intervention
– Décrire la mise en œuvre de l’ESDM

Public :
– Professionnels de la santé, de l’éducation, du milieu collectif et du médico-social.
– Parents

Prérequis :
– Travailler dans l’intervention précoce avec des enfants autistes (ou être parent d’un enfant autiste)
– Avoir lu le manuel « Early Strat Denver Model for Autistic Children » (2nd edition) écrit par S. Rogers ou la version traduite en français par B. Rogé « L’intervention précoce en autisme »