Évaluation des pratiques professionnelles Groupes d’Analyse de Pratiques Professionnelles: Analyse de bilans d’évaluation des fonctions cognitives en lien avec la pratique orthophonique

Le Groupe d’Analyse de Pratiques Professionnelles (GAP)
Formation conçue par IDEAL
Le GAP fait partie des EPP validées par le DPC. Vous avez une obligation triennale à suivre une EPP. IDEAL vous propose donc de remplir cette obligation grâce à ce programme.

Il s’agit d’un temps de réflexion de groupe pour prendre du recul sur notre pratique. Ensemble, nous allons :

Analyser et travailler des situations problématiques que vous rencontrez dans la réalisation, la cotation, l’interprétation et la rédaction de vos bilans cognitifs.
Réfléchir et co-construire des pistes d’action sur les problématiques présentées
Cette pratique se rapproche d’une intervision régulée activement par l’animatrice de GAP. Ce n’est ni un groupe de parole à visée thérapeutique, ni un temps d’analyse technique de cas clinique.

CONTENU PÉDAGOGIQUE :
À la fin de la formation, vous aurez mis en place les actions suivantes :

Analyser de manière critique vos bilans cognitifs orthophoniques selon des critères partagés et en lien avec les recommandations professionnelles. 
Adapter le choix des tests et outils d’évaluation cognitive en fonction des hypothèses cliniques et des profils patients. 
Identifier les biais ou les limites dans votre pratique de bilan, notamment en ce qui concerne l’analyse qualitative, l’interprétation, et la formulation des conclusions. 
Optimiser la rédaction des comptes rendus dans une logique de clarté, d’utilité clinique et de collaboration interprofessionnelle. 
Exemples de situations professionnelles abordées : les difficultés pour mener une anamnèse, la complexité de l’interprétation des tests à la lumière de tous les autres tests, la rédaction du compte-rendu chronophage, la restitution du bilan à un patient dans le déni,…

MODALITÉS D’ÉVALUATION :
Évaluation formative séquencée en cours de module
Conception de synthèse de travail
Évaluation de la satisfaction, à chaud et à 6 mois
DÉMARCHE ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
Analyse de Pratiques Professionnelles, exposition guidée de situations cliniques, techniques d’animation de groupe, création de support de synthèse des analyses de cas