Soutenir les compétences alimentaires du bébé né prématurément ou à terme : enjeux, accompagnement orthophonique et partenariat parental

OBJECTIF PRINCIPAL : Evaluer – accompagner et soutenir les compétences alimentaires du nouveau-né – prématuré ou à terme.
🍼 Dépister tôt, agir vite !
Les troubles alimentaires pédiatriques chez les nouveau-nés prématurés ou vulnérables peuvent impacter leur développement ⚖️ et le lien parent-enfant ❤️.
Cette formation 🗣️ destinée aux orthophonistes te donnera toutes les clés pour évaluer, diagnostiquer et accompagner les bébés, du bilan à la prise en soin 🤲.

🔍 Au programme : ventilation, succion, réflexes archaïques, allaitement 🤱, biberon 🍼, travail sensori-moteur et partenariat parental 👨👩👧.
💡 Des cas cliniques, vidéos, observations et mises en pratique pour enrichir tes compétences et harmoniser nos discours professionnels.

FORMAT : E-LEARNING + PRESENTIEL

🎯 Objectifs pédagogiques
✅ Maîtriser les étapes neuro-anatomiques de la construction de l’oralité
dès la période fœtale et les enjeux d’une naissance prématurée.

✅ Maîtriser la séquence succion-déglutition-ventilation, compétence neuro-développementale essentielle à la mise en place de l’alimentation du nouveau-né.

✅ Réaliser un bilan orthophonique hiérarchisé des fonctions oro-myo faciales du nouveau-né, quel que soit son terme, afin d’aboutir à un diagnostic orthophonique.

✅ Elaborer un plan de traitement des difficultés relevées lors du bilan orthophonique adapté au nouveau-né, conjointement avec son entourage.

✅ Relier théorie et pratique : réflexion collective, ajustement et posture thérapeutique.