APPROPREL Oralité Niveau 1

Contenu: Apports ou rappels théoriques à propos du développement de l’enfant et notamment le lien main-bouche et les liens entre oralité et ancrage PREL, appropriation clinique, observation d’enfants tout-venant et pathologiques.

Identifier les patients concernés par ce travail et appliquer les étapes de la méthodologie de l’ajustement orthophonique protologique et langagier aux patients porteurs de troubles de l’oralité alimentaire.

Objectifs de la formation
Objectif A : mobiliser ses connaissances quant au développement de la causalité et de la temporalité, et les articuler avec le développement de l’oralité alimentaire

Objectif B : analyser des conduites de patients à l’aide des documents outils mis à disposition.

Objectif C : appliquer la méthodologie de l’ajustement orthophonique protologique et langagier