Les troubles du langage oral chez l’enfant d’âge préscolaire : clarifiez vos connaissances

À la fin de la formation, les participant·es seront capables de :
– poser un diagnostic en s’appuyant sur les dernières classifications internationales
– déterminer des objectifs de rééducation clairs et cohérents pour nos patient·e·s et leur famille, en tenant compte des données probantes
– proposer des activités adaptables et évolutives au service de vos objectifs

Chaque participant·e apportera un cas clinique sur lequel il ou elle travaillera individuellement.

Il me tient à coeur de ne réaliser des formations qu’en petits groupes (12 personnes maximum) pour un maximum d’interactivité, et que pratique et partage soient de mise.