Jeu et Autisme – Module 2

Module 1 : 1 jour en elearning disponible via sur le site https://oseoformation.teachizy.fr/formations/jeutsatdi
Module 2 : 2 jours en direct

Il est indispensable d’avoir suivi le module 1 en elearning pour suivre le module 2

Le jeu et les occupations sont essentiels : ils façonnent des aptitudes importantes dans le développement, participent à l’autonomie et la socialisation, impactent la qualité de vie présente et à venir.

La plupart des enfants (et des adultes) autistes jouent et s’occupent différemment que leurs pairs non autistes. Les différences peuvent aller de clairement évidentes à subtiles. Tous les styles de jeux sont acceptables et doivent être respectés, tout en veillant à enrichir le répertoire ludique, en rendant accessibles de nouvelles formes de jeu.

Cette formation mêlant théories actuelles, ateliers pratiques et vidéos illustratives, propose de comprendre pourquoi et comment intégrer le jeu, classiquement envisagé comme une médiation, à nos objectifs, via une approche développementale et comportementale rigoureuse et créative, au service d’une pratique riche, joyeuse et authentique.

Objectifs de la formation

Objectifs Module 1

Comprendre le développement du jeu de l’enfant
Se familiariser avec les différents types de jeu
Avoir un lexique actualisé et une compréhension commune du phénomène de JEU
Comprendre comment jouent les enfants autistes ou présentant un TDI
Identifier les causes explicatives de leurs difficultés à jouer/gérer les temps libres
Comprendre les principes comportementaux essentiels au service de l’apprentissage et du jeu : loi de l’effet, renforçateurs, guidances

Objectifs Module 2

Identifier un comportement de jeu,
Expérimenter les guidances et les renforcements au service du développement du jeu,
Comprendre l’intérêt de la motivation dans le développement du jeu,
Développer des techniques probantes et recommandées pour favoriser la coopération
Enrichir le répertoire de jeu,
Connaître les ingrédients actifs pour être un « bon » partenaire de jeu,
Évaluer les compétences de jeu et dégager des objectifs d’apprentissage
Sensibiliser à la notion de validisme dans le jeu
Découvrir le video modeling: ateliers pratiques pour développer les compétences de jeu fonctionnel et symbolique
Sensibiliser aux notions d’empouvoirement des familles et de généralisation du jeu
S’approprier des outils et une méthodologie pour développer et enrichir le jeu en autonomie et le jeu social
Proposer des adaptations de jeu adéquates aux particularités cognitives de l’autisme.