Pragmatique du langage : prise en soin chez l’enfant et l’adolescent

Parmi les enfants ou adolescents avec TSA ou autres TND reçus par les orthophonistes, nombreux sont ceux qui sont entrés dans le langage oral mais présentent des difficultés et/ou des particularités dans la pragmatique du langage : faible expression et repérage des émotions, appréhension littérale du second degré et des expressions idiomatiques, modulation inadéquate du degré d’informations à donner, peine à se saisir avec efficacité des informations reçues, manque de tact et de réciprocité, monopolisation de la conversation, etc. Ces atteintes sont à l’origine de tensions, d’incompréhensions, de fatigue, pour le patient, la famille et l’entourage social et scolaire.

Objectifs de la formation

• Prendre en compte l’ensemble des domaines de la pragmatique du langage pour le soin orthophonique des enfants ou adolescents avec TSA ou autre TND.
• S’appuyer sur les apports théoriques, les données du bilan et les attentes du patient et de sa famille pour élaborer et mettre en œuvre des objectifs thérapeutiques précis et individualisés.
• Travailler avec l’enfant/ado en séance, et proposer des pistes d’actions à la maison.
• Connaître du matériel « spécialisé pragmatique » existant, et/ou détourner d’autres types de matériel orthophonique ou « grand public » pour en faire du matériel orienté pragmatique.
• Utiliser la conversation et les supports visuels comme des outils de prise en soin à co-créer avec le patient.