Bégaiement et trouble développemental du langage oral : évaluation, prévention et décisions cliniques à partir de données probantes

Les objectifs de cette formation, en appui sur les recommandations de bonnes pratiques (HAS, 2020 ; Dutch guidelines, 2014 ; ASHA, 2009) sont d’améliorer les pratiques de soins des enfants d’âge préscolaires souffrant de trouble du neurodéveloppement (TND), en l’occurrence de bégaiement, en association avec des troubles développementaux du langage (TDL et/ou TDSP).

Objectifs pédagogiques
Concrètement, les orthophonistes seront capables de :
Savoir par quoi commencer quand un patient d’âge préscolaire suivi pour bégaiement a un TDL/TDSP associé
Savoir que faire et comment faire si un patient d’âge préscolaire suivi pour TDL/TDSP se met à bégayer
Seront abordés les différents modèles ou rythmes de traitement (séquentiel, cyclique, simultané) et leur adaptation aux interventions directes et indirectes dans le traitement du bégaiement.