Bégaiement et trouble développemental du langage oral : évaluation, prévention et décisions cliniques à partir de données probantes

Depuis de nombreuses années, les recherches scientifiques ont essayé de comprendre le lien entre l’apparition du bégaiement et le développement du langage oral. De nombreux auteurs ont mis en exergue le trouble développemental du langage (TDL) et/ou le trouble des sons de la parole (TDSP) comme étant des facteurs de risque de persistance du bégaiement à l’âge préscolaire. Et en effet en clinique, nous sommes régulièrement confrontés à la comorbidité de ces deux troubles. L’apport des données scientifiques et des méthodologies de soin basées sur les preuves nécessitent de pouvoir proposer un état de l’art.

Objectifs :
Les objectifs de cette formation, en appui sur les recommandations de bonnes pratiques (HAS, 2020 ; Dutch guidelines, 2014 ; ASHA, 2009) sont d’améliorer les pratiques de soins des enfants souffrant de trouble du neurodéveloppement (TND), en l’occurrence de bégaiement, en association avec des troubles développementaux du langage (TDL et/ou TDSP) :

• Améliorer les connaissances sur les caractéristiques cliniques des enfants à risque de TND (HAS, 2020), et plus particulièrement de bégaiement associé à un TDL/TDSP selon les données de la littérature, afin d’améliorer les pratiques cliniques de diagnostic et de remédiation ;
• Connaître une méthodologie de diagnostics positifs et différentiels d’un bégaiement développemental (DSM-5 5ème édition, 2015) et d’un TDL/TDSP associé ;