Attention mémoire de travail et fonctions exécutives comment évaluer, entraîner et adapter ces processus cognitifs dans le cadre des troubles du neurodéveloppement du langage oral et écrit

Les compétences attentionnelles, de mémoire de travail verbale et exécutives sont des processus cognitifs indispensables au développement des apprentissages chez l’enfant. Ces processus sont peu dissociables l’un de l’autre et se développent progressivement depuis le plus jeune âge avant de parvenir à pleine maturité vers l’adolescence. Chez la majorité des enfants, les étapes de développement de ces processus cognitifs s’effectuent normalement.

Objectifs :
Cette formation en deux jours a pour objectif d’améliorer l’évaluation et la prise en soin des troubles du neurodéveloppement des enfants et adolescents souffrant de déficits attentionnels, de mémoire de travail verbale et exécutifs associés à des troubles DYS du langage oral et écrit. En accord avec les données de la littérature et selon une méthodologie de soins, cette formation permet d’accroître l’expertise du stagiaire dans les conduites cliniques de diagnostic, d’adapter les interventions de remédiation des troubles du langage oral et écrit selon les niveaux de déficits des compétences attentionnelles, exécutive et de mémoire de travail verbale.