APPROPREL- Approfondissement des conduites de rééducation du langage oral

Contenu

– Questionner et analyser les situations cliniques de participants.l

– Établir des relations théorico-cliniques pour formuler des hypothèses cliniques concernant la construction des creusets cognitifs- prélinguistiques , prénumériques et prélogiques, ; l’accès à l’usage canonique et symbolique des objets, la capacité à considérer les objets , les situations et les énoncés comme des appuis pour réaliser des ajustements pratiques, linguistiques et pragmatiques.

– Développer une attitude professionnelle réflexive à propos de ses conduites cliniques.

– Examiner les différents registres du langage et le recours au lexique dynamique pour l’enfant et pour le professionnel et application à la situation de patients .

– Analyse de conduites de patients et propositions de pistes de rééducation. Prise en compte du modèle biopsychosocial, discussion autour de l’impact de ce type de troubles au quotidien, mais aussi autour de l’éducation du patient et de son entourage.

– Échanges prenant appui sur les éléments constituant la posture thérapeutique de l’orthophoniste pour construire un accompagnement des parents

Objectifs de la formation
Objectif A) Analyser ses conduites cliniques dans le cadre de patients présentant des troubles du langage oral et de la communication

Objectif B) Consolider et affiner ses conduites de rééducation concernant la méthodologie de l’ajustement orthophonique protologique et langagier