CAA : penser l’évaluation au service de l’intervention

Dans le champ de la Communication Alternative et Améliorée (CAA), l’évaluation constitue une étape essentielle pour orienter les choix cliniques et mettre en place une intervention adaptée aux besoins spécifiques de chaque personne. Cette formation s’inscrit dans une démarche visant à approfondir la compréhension des différents modèles théoriques de l’évaluation en CAA, afin d’outiller les professionnel·le·s pour une prise de décision éclairée. Elle permettra d’identifier les outils d’évaluation disponibles, d’analyser leurs modalités d’usage, leurs limites et leur applicabilité dans divers contextes cliniques. L’objectif est également de favoriser une démarche fonctionnelle, centrée sur l’utilisateur·rice, en formulant des objectifs thérapeutiques pertinents issus de l’analyse des résultats d’évaluation. Ce parcours s’adresse à des professionnel·le·s souhaitant renforcer leurs compétences dans la mise en œuvre d’interventions personnalisées, basées sur une évaluation rigoureuse et contextualisée des besoins en communication.

Objectifs de la formation
Analyser les différents modèles théoriques de l’évaluation dans le cadre de la CAA

Déterminer les applications fonctionnelles de l’évaluation au service de la prise de décision clinique

Cibler les différents outils d’évaluation dans le cadre d’une démarche de CAA

Analyser les méthodes, modalités, modes d’accès et systèmes de CAA en vue d’une intervention fonctionnelle

Formuler des objectifs fonctionnels pour la clinique issus des résultats de l’évaluation