Organiser : temporalité et causalité – 2 ateliers de rééducation orthophonique

Contenu: Apports théoriques portant sur l’élaboration du processus de connaissances, les activités mentales en jeu dans la compréhension, la construction de la causalité et de la temporalité, et le statut du langage.

Expérimentation de l’atelier de rééducation sollicitant la capacité d’organiser ses actions et la capacité de transformation des objets et des actions. Cet atelier « Du début à la fin et vice versa » permettra au patient de tirer les conséquences de ces transformations et mobilisera donc sa capacité à planifier ses actions en fonction d’un but et à se réajuster.

Expérimentation de l’atelier de rééducation « les petits papiers » sollicitant d’une part la capacité d’ordonner ses actions et d’autre part de comprendre les transformations consécutives à ces ordonnancements différents. Cet atelier permettra au patient de solliciter ses capacités d’anticipation et de planification.