Troubles du langage écrit chez l’enfant : Mise à jour sur l’intervention orthophonique

Cette formation vous propose de plonger dans cette littérature foisonnante et d’en tirer les éléments permettant de baser vos intervention. Les résultats des plus récentes revues de la littérature, méta-analyses et études de haut niveau de preuve seront présentés.
Les principes d’intervention démontrés efficaces pour différents sous-domaines (ex. conscience phonémique, lexique orthographique) seront détaillés.

– Comprendre les modèles théoriques les plus influents du développement de la lecture et de l’orthographe.
– Connaître les théories explicatives de la dyslexie et leurs assises scientifiques respectives.
– Découvrir les données de la recherche concernant les modalités d’intervention efficaces auprès d’enfants présentant des troubles spécifiques d’apprentissage de la lecture et de l’orthographe.