« Améliorer durablement le langage oral et le langage écrit par l’automatisation phonologique »

1ère demi journée : Langage oral

Construire une représentation neurologique des systèmes.
Repérer les spécificités du langage des TDL.
Organiser les finalité des phases de travail.
Identifier et distinguer les outils techniques de la phase de désémantisation.
Organiser les outils du processus thérapeutique d’automatisation phonologique.
Planifier les séances de renforcement à domicile.
Identifier les étapes de la rééducation

2e demi journée : Langage écrit
Etablir les liens de construction entre langage oral et écrit.
Corréler les épreuves de bilans et fonctionnement cognitif.
Préciser aux patients (et leurs parents) les observations des tests.
Identifier et analyser les fonctionnement cognitifs de nos patients
Construire la phase d’automatisation et compléter le travail du langage écrit.