Jouer avec les mots : Le pouvoir de la morphologie

L’orthographe lexicale est un domaine riche mais extrêmement vaste. Il est si large qu’il peut donner le vertige, même lorsqu’on est professionnel.

Il existe deux grandes voies pour rééduquer l’orthographe :

La première, la plus évidente, c’est la mémoire. On exploite les stratégies de mémorisation grâce à des techniques de visualisation, d’orthographe illustrée, pour construire et enrichir le lexique orthographique. C’est une technique efficace, j’y recours régulièrement. Mais la mémoire a ses limites… surtout chez les enfants ayant de faibles capacités de mémorisation. On ne peut pas tout miser sur la mémorisation, il faut une technique qui demande moins d’énergie.

C’est là qu’entre en scène la deuxième technique, celle qui vient enrichir la première et soulager la mémoire : la morphologie dérivationnelle. C’est ma technique favorite, celle que je trouve la plus efficace et la plus gratifiante car elle apporte de jolis résultats rapidement.
D’accord, la morphologie est un super outil, mais concrètement comment s’y prendre ?

Qui ne s’est pas, un jour, posé la question cruciale :
« Par où je commence ? »

Moi en tout cas, je me la suis posée et plus d’une fois !
Malheureusement ce genre de choses ne sont pas enseignées en école d’orthophonie et la plupart d’entre nous devons faire nos armes sur le terrain, par les stages, par l’observation des enfants, par l’expérimentation.

Au début, ce domaine m’intimidait et j’avais l’impression de ne pas réussir à mettre en place de suivi systématique qui permette un travail en profondeur. Je glanais çà et là des idées, des outils, des jeux, tout en ne trouvant pas vraiment de progression concrète et logique.
Ces dernières années, j’ai beaucoup spécialisé ma pratique autour des suivis de langage écrit, et notamment des suivis d’orthographe. Près de 70 % de mes suivis sont des suivis d’orthographe. Avec les années, et grâce à mes connaissances en étymologie et en histoire de la langue, j’ai pu affiner mes outils, et élaborer une progression, ma progression… et je dois dire que ça porte ses fruits.

Désormais :
les suivis d’orthographe sont plus rapides et plus efficaces,
les enfants s’amusent et prennent du plaisir (l’orthophoniste aussi…),
j’arrive à proposer des choses qui soient progressives et ciblées, ce qui permet une meilleure réutilisation des outils par les enfants en dehors des séances.

C’est ce que je vous propose de découvrir dans cette formation !
Commencer maintenant
Je sais à quel point le travail de l’orthographe peut sembler décourageant et sans fin. Mais, il existe des solutions concrètes pour mener des rééducations d’orthographe qui soient efficaces.

Dans cet atelier destiné aux professionnels, je propose de vous enseigner de façon très directe et concrète :
la progression que j’utilise avec les enfants pour aborder la morphologie,
les techniques que j’emploie pour créer les conditions d’un apprentissage sans erreur,
les outils dont je me sers pour rendre tout ça ludique et attrayant,
mes connaissances en matière d’étymologie et d’histoire de la langue pour enrichir les explications données aux enfants,
une liste d’ouvrages et de supports utiles pour ces suivis,
des jeux et des supports élaborés par mes soins, pour vous servir dans vos suivis et vous inspirer dans la création des vôtres.

À tout cela j’ajoute une bouffée de motivation pour redonner du souffle à vos suivis d’orthographe !
Si vous êtes orthophoniste, logopède ou enseignant spécialisé, cet atelier peut vous convenir. Je vous propose une formation en e-learning comprenant des podcasts et des vidéos déjà enregistrés que vous pouvez écouter à votre rythme.

Sous chaque module, un espace de questions et d’échange est prévu : ainsi, vous pouvez me poser toutes vos questions ou apporter vos idées.

Il n’y a pas de limite de temps pour réaliser cette formation. Une fois acquise, vous y avez accès définitivement.

L’atelier est déductible de vos frais professionnels, vous trouverez la facture directement dans votre espace en ligne (en cliquant sur vos initiales en haut à droite)