ORTHOLEX : les stratégies pour viser juste en orthographe lexicale

Que l’on soit orthophoniste, enseignant ou parent, l’orthographe lexicale est l’objet de bien des questionnements. Elle est souvent perçue comme un domaine vaste et complexe, et partir à sa conquête paraît difficile.

On ne sait pas par où commencer, ni quelle stratégie employer :

Faut-il mémoriser des listes de mots ?
Si oui, quel type de listes ?
Combien de mots ?
Les dictées sont-elles efficaces ?
Par où démarrer la rééducation d’un enfant souffrant de dysorthographie ?

Autant de questions et d’hésitations qui créent un sentiment d’inconfort et de flottement… car on met en place des choses, sans avoir la véritable conviction d’être efficace dans notre démarche.

Dans cet atelier, je vous propose de lever ces hésitations en vous disant clairement ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas.