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Langage écrit

Enfants à Haut Potentiel Intellectuel et orthophonie

À l’issue de la formation, les participants seront capables de : - Identifier les caractéristiques et les critères définissant le haut potentiel intellectuel, en distinguant les connaissances scientifiques des représentations et stéréotypes associés.

Tarif 128 €
Durée 15 heures
Format À distance
Organisme Happyneuron/Gnosia
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À propos de cette formation

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
– Identifier les caractéristiques et les critères définissant le haut potentiel intellectuel, en distinguant les connaissances scientifiques des représentations et stéréotypes associés.

– Analyser les résultats des évaluations orthophoniques chez les enfants HPI, en langage oral, écrit et en cognition mathématique, notamment en présence de troubles du neurodéveloppement.

– Repérer les particularités cliniques et les comorbidités possibles chez les enfants HPI, notamment dans les situations de double exceptionnalité.

– Adapter les modalités d’accompagnement et d’intervention orthophonique aux besoins spécifiques des enfants présentant un haut potentiel intellectuel.

– Mobiliser ces connaissances dans l’analyse de situations cliniques à partir de vignettes illustrant différents profils d’enfants HPI.

Programme

  • Identifier les caractéristiques et les critères définissant le haut potentiel intellectuel, en distinguant les connaissances scientifiques des représentations et stéréotypes associés.
  • Analyser les résultats des évaluations orthophoniques chez les enfants HPI, en langage oral, écrit et en cognition mathématique, notamment en présence de troubles du neurodéveloppement.
  • Repérer les particularités cliniques et les comorbidités possibles chez les enfants HPI, notamment dans les situations de double exceptionnalité.
  • Adapter les modalités d’accompagnement et d’intervention orthophonique aux besoins spécifiques des enfants présentant un haut potentiel intellectuel.
  • Mobiliser ces connaissances dans l’analyse de situations cliniques à partir de vignettes illustrant différents profils d’enfants HPI.

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