Objectifs généraux de la formation :
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
- Décrire les principales composantes cognitives impliquées dans la compréhension écrite et leurs interactions.
- Identifier les mécanismes cognitifs et linguistiques pouvant expliquer les difficultés de compréhension écrite chez un patient.
- S’appuyer sur les modèles théoriques et les référentiels diagnostiques pour orienter l’évaluation orthophonique.
- Analyser les résultats d’évaluation afin de caractériser le profil de difficultés du patient.
- Choisir et adapter des stratégies d’intervention fondées sur les données de la littérature scientifique.
- Proposer des aménagements et moyens adaptatifs adaptés aux besoins fonctionnels du patient.